桃桃笑著說了聲謝謝，這才和小七一起手牽手去洗手臺處。
等下午的間點用完，回到教學區，在小凳子上坐好，開始了本周的主題課。
“我們今天的主題課是認識冬天，這幾天，我們在幼兒園學習的課程都會圍繞著冬天來。”沈悅在教學板上翻了一頁，“冬天”兩個字出現在紙張上。
“冬天！”小五念出來。
桃桃似是羨慕，“五哥哥，你認識的字真多……”
小五撓了撓頭，這幾日頻繁聽到贊揚，似是都有些不好意思起來。
小七也笑，“我認識“天”字。”
沈悅笑道，“嗯，天天很棒，但是桃桃和小七，經過這幾天的學習，我們也都會認識‘冬天’這兩個字的。”
小七躍躍欲試。
沈悅又翻了一頁，是一個大大“問號”……
三個寶貝各自歪了歪頭。
在這裡，並沒有問號的概念。
沈悅隻能用來做提示，“我想問問寶貝們，認識冬天，冬天在你們印象裡是什麼？”
桃桃眨了眨眼睛，“可以說嗎？”
小五強調，“要舉手！”
三人都紛紛舉手，其中小五舉手舉得都要站起來了。
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“這次請天天先說。”沈悅邀請。
小五來到教學區中央，朗聲道，“冬天就是厚厚的衣服！要穿很多件，我自己都不會穿，要平媽媽幫忙！”
小七和桃桃捂著嘴角，笑出聲來。
沈悅鼓勵，“還有呢？”
“沒有了。”小五撓了撓頭，他就想到這個。
小七和桃桃又都笑出聲來。
然後是小七來，“冬天就是過年，有壓歲錢和鞭炮。”
最後是桃桃，“冬天有好看的臘梅花。”
孩子們著眼的方向各有不同，有注意天氣的，有注意節日的，也有注意植物的。
沈悅簡單總結，“大家都說得都很好，首先，冬天很冷，所以我們需要保暖，穿很厚的衣裳，如果出了汗，要及時更換，避免生病；除此之外，我們還要多喝熱水，鍛煉身體，增加自己的抵抗力，就不容易生病了——天天說得很好，我們一起鼓勵他。”
沈悅和小七，桃桃一起鼓掌。
“冬天有很多節日，最重要的就是年關和元宵，年關的時候，我們會領壓歲錢，會放鞭炮，會買年貨，整個京中都會很熱鬧。年關過後，冬天就開始慢慢離開了，我們要會慢慢迎接春天的到來，是辭舊迎新的時候——小七也說得很好，冬天裡大家最有印象的就是年關了。”
這次不用沈悅帶頭。
小五和桃桃便開始鼓掌，而且熱衷。
沈悅笑了笑，繼續道，“冬天會下雪，白皑皑落在房頂上，也會落在臘梅花枝上，是非常美麗的季節。所以在這個非常美麗的季節裡，我們要做一件，和冬天相關的，很重要的事……”
三個孩子都瞪圓了眼睛。
“是什麼重要的事？”桃桃先忍不住出聲。
沈悅沒有故意再賣關子，接著桃桃的話道，“我們要做一套幼兒園的冬天校服。”
“哇~校服~”教室中都是起哄的聲音，隻是起哄完，小七最先反應過來，“咦，校服是什麼？”
沈悅應道，“就是出席重要活動的時候，大家需要統一穿的衣服。”
“是一樣的衣服？”桃桃好奇。
沈悅點頭，“一樣的顏色搭配，男生和女生的樣式會略微不同，但一看，都是統一的色調。”
“哇~”三人再次哇了一聲。
“那就是，我們會穿一樣顏色的衣服嗎？”小五憧憬。
沈悅頷首。
寶貝們都興奮得拍手。
沈悅又道，“這一次的校服，我想請桃桃先挑選一個顏色。”
桃桃最愛美，對顏色最敏感，也最喜歡挑選衣裳的顏色，桃桃開心，“阿悅阿悅，真的是我選顏色嗎？”
沈悅點頭，“嗯。”
小五和小七沒有異議。
“太好了！我要我今天身上裙子的顏色。”桃桃牽著裙子轉了個圈，笑盈盈看向沈悅。
是木槿色。
“啊！！！”小五和小七惱火。
小五嘟嘴，“我也想選顏色！”
小七也跟著點頭。
沈悅上前，半蹲下，朝他二人道，“桃桃挑選了冬天校服的顏色，我們還有春季的校服，夏日的校服，還有秋天的校服，你們都可以選……”
沈悅話音剛落，小五興匆匆道，“那我選春天的，我要藍色！”
小七也道，“我選夏天的，我要黃色！”
“我最喜歡校服了！我什麼顏色都喜歡！”桃桃眸間似有星辰。
“我也是！”
“我也是！”
三人圍著沈悅身邊嘻嘻哈哈笑個不停，校服的話題，在愉快的氛圍中結束……
蹴鞠課前，蔥青和少艾帶著寶貝們換了運動的衣裳，又帶上了汗巾。
小五，小七和桃桃分別背上了自己的水壺，同沈悅一道往彩虹跑道附近的蹴鞠草坪去。
幼兒園每日有兩次戶外活動。
上午的戶外活動為孩子們的自由活動探索，下午的戶外活動都是有先生或師傅在場教授的課程。
譬如，今日是蹴鞠，明日是體能訓練，後日騎馬，大後日劍術（舞蹈），第五天又回到體能訓練，如此反復……
到蹴鞠草坪時，負責教授蹴鞠的先生已經到了。
白色的蹴鞠服，綴著紫色的條帶，整個人站得筆直而有精神。雙手背在身後，腳下就是蹴鞠，正同陶管家在一處說話。
“齊叔叔！”小五認出對方來。
齊蘊笑笑，“小五！”
小五快跑上前，一臉驚喜，“齊叔叔，你怎麼來了？”
齊蘊看了看他，又看了看對面的沈悅，又朝小五笑道，“受你六叔的託付，來教你們踢蹴鞠！”
六叔？
沈悅才反應過來，齊蘊同卓遠應當是認識的。
沈悅意外。
“這位就是沈姑娘？”齊蘊似是對她好奇。
陶管家適時開口，“阿悅，這位是齊小將軍。”
齊小將軍……
沈悅沒想到卓遠竟然請了這樣的人來府中，給一堆孩子……上蹴鞠課？
沈悅還是福了福身，“見過齊小將軍。”
齊蘊忍不住笑，“沈姑娘不必多禮，清之早前說，府中來了一位沈姑娘，說要給孩子安排的課程裡添一門蹴鞠，還說蹴鞠是一項很好的運動，想要請京中好的蹴鞠先生來教課。新鮮！京中都說喜歡玩蹴鞠的公子哥不務正業，沈姑娘卻要請人來府中教孩子蹴鞠？”
沈悅低頭，“踢蹴鞠可以鍛煉孩子的觀察能力，協調能力，過程中需要孩子反復跑動，是很好的體能訓練，又可以從小培養孩子的團隊配合意識。若是引導得當，不是為了哗眾取寵，就不算不務正業。”
她雖低著頭，聲音也不大，卻擲地有聲。
齊蘊近前，不由嘆道，“難怪卓遠會被你說動，嘖嘖，看這伶牙俐齒的，還挺有見識的……”
沈悅詫異抬眸，伶牙俐齒……
說的是她
齊蘊已經握拳輕咳一聲，轉過身去，走到幾個孩子面前，“整個京中，就屬我的蹴鞠踢得最好了，日後，就由我來教你們蹴鞠了！”
“看著啊！”齊蘊言罷，起身，在三個小寶貝的目光下，隔著很遠，輕松就將蹴鞠踢進了環形球門當中。
“哇！”小五，小七和桃桃三人連拍手帶蹦跶都有了。
沈悅也愣了愣，這麼遠的距離，又是這麼隨意一踢的……
沈悅忽得想到了卓遠離開時，那一腳，仿佛也是這麼隨意就踢進了。
沈悅莫名想到……齊蘊同卓遠，早前應該有一段一起踢蹴鞠的革命友誼……
思緒間，齊蘊已經開始帶孩子們認識蹴鞠了。
府中的孩子不多，眼下，齊蘊席地而坐，手中拿起蹴鞠，三個孩子都在他跟前席地而坐，因為有草坪，草坪上又鋪了毯子，並不會冷。
齊蘊開始從蹴鞠的結構講起，什麼是蹴鞠，蹴鞠的由來。
因為講都生動，三個孩子都聽得津津有味……
再加上齊蘊會不時轉一轉蹴鞠，逗弄孩子們，引得孩子們“哇哇”尖叫。
沈悅在一旁看著，心中對這個齊小將軍有些瞠目結舌。
陶管家上前，“齊小將軍和王爺的好友，自幼就同王爺走得近，王爺離京，就託齊小將軍來府中教授蹴鞠，王爺信得過。”
正如齊蘊所說，蹴鞠不務正業，是娛樂所用，所以外面能教授蹴鞠，以蹴鞠為生的人，大多會阿諛奉承。
卓遠尋齊蘊來也是因為這個緣故。
陶管家言罷，沈悅笑了笑。
心中卻想，物以類聚，人以群分，若是卓遠同齊蘊走得近，恐怕，也十有八九是這幅……不太正形的性子……
***
“阿嚏！”卓遠接連三個噴嚏不斷。
寧和覆抬眸看他，“怎麼了，可是近來天寒著涼了？”
卓遠搖了搖頭，恭敬道，“讓老師擔心了，學生沒事，應當是這兩日看洪州的剿匪文書看得太晚……”
寧和覆是三朝重臣，曾官居左相。
告老還鄉後，寧和覆一直在藍城以西的宋城頤養天年，不再問朝廷之事。
早前在京中，卓遠是寧和覆的學生。
這次前往洪州剿匪，路過藍成，大軍照常行進，卓遠中途來了宋城處探望老師。
寧和覆看了看卓遠，繼續落子，“這次朝中特意安排你去洪州剿匪，你有什麼打算？”
卓遠貼著寧老剛才那枚白子落棋，“朝中隻是說讓我剿匪，又沒說讓我怎麼剿……學生想，反正最後匪沒了就成了，剿不剿，怎麼剿，都不重要……”
寧和覆難得嘴角勾了勾，不可置否，卻問，“你想怎麼做？”
卓遠看了看寧老，沉聲道，“聽說都是早前南邊旱災，流亡過去的流民，朝廷不收，賑災物資又未至，流民要是不想餓死，就得自尋出路……隻是還能有什麼出路？眼下，朝中又要嚷著剿匪，剿得都是民心。今日是南邊遭了旱災，朝廷這番做法，旁人卻都看在眼裡……”
